Презентация Итоги 1 Четверти 2 КлассРодительское собрание в 5 м классе на тему. Организационный момент. Вступительное. слово учителя. Отчт детей о проделанной работе Ученик Мы учились в первом классе,Перешли мы во второй,Оглянуться не успели Четвртый класс уже долой. Как же быть нам Что нам делать Голосов нестройный хор. Нина Васильевна ребятам. Предлагает разговор. Ученик Должны вы будете учиться,Что я могла вас не стыдиться. Чтоб в классе было как всегда Друг с другом не разлей вода. А если встретится преграда,Всегда я помогать вам радаСоветов много нам дала. Как к ней относиться Тренинг Первые школьные отметки приложение 1. Итоги 1 четверти. Отчет родительского комитета. Презентация Итоги 1 Четверти 5 Класс' title='Презентация Итоги 1 Четверти 5 Класс' />И в пятый класс перевела. Слово классного руководителя о первых. Ученик Перешли мы в пятый класс,Что же ожидает нас Мы немного растерялись,Но потом за дело взялисьУченик Чтобы хорошо учиться,Без напоминания. Мы старались выполнять. Разные задания. 4. Слово учителя об успехах и проблемах в. D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/654972/presentation//05.jpg' alt='Презентация Итоги 1 Четверти В Начальной Школе' title='Презентация Итоги 1 Четверти В Начальной Школе' />Презентация 6 класса по предмету Математика на тему Презентация к уроку 6 класс по теме Классный час Итоги 1 четверти. Ученик Если бы знал все предметы я так,Как я умею считать,Был бы отличником я. И получал только пять. Ученик Я тоже люблю математику очень,Я тоже умею отлично считать. Работу контрольную даже. Я написал на пять. Презентация Итоги 1 Четверти Мо Учителей Начальных Классов' title='Презентация Итоги 1 Четверти Мо Учителей Начальных Классов' />Просмотр родителями тетрадей для. Ученик Я с русским языком дружу. И без ошибок я пишу. Диктант нам предстоит опять т Я получу оценку пять. Ученик Моя фамилия не Пушкин,И я не Лермонтов совсем,И сделать чтоб домашний русский,Я перебрал немало тем. Ученик Стихи писать нас не учили. И начал я сей тяжкий труд,Не так, как гении творили Поэм ведь от меня не ждут. Учитель русского языка об уроках. Требования к сочинениям и. Просмотр тетрадей по развитию речи. Ученик На литературе мы активны,Любим мы читать, но вот беда И хотя стараемся, но вс же,Хорошо читаем не всегда. Просматривается экран читаемости. Выразительное чтение стихотворений. Ученик Нелегко даются нам. Устные предметы. Не всегда у нас бывают. Хорошие ответы. 9. Трудности в изучении устных предметов. Ученик Готовлю я уроки все,Во всм всегда старательна,Историю и ОБЖСлушаю внимательно. Ученик Рисованье очень любим,И пот прекрасно класс,Так мы песни распеваем,Что вся школа слышит нас. Ученик Все уроки напролт. Я готова отвечать,Если очень постараюсь,Могу отличницей я стать. О воспитательной работе, о делах класса. Ученик Любим очень мы дежурить,Подметаем каждый день. Вместо четырх дежурных. Часто остатся семь. Ученик Чтоб порядок был во всм,Чтобы пол был подметн,Я теперь за всем слежу,Я начальник по труду. Ученик На классный час звонок зовт,И мы спешим, как на урок,Туту мы беседуем, играем,Дела, учбу обсуждаем. Ученик И от школьных дел, конечно,Не стоим мы в стороне. Только школа скажет надо,Мы стараемся вдвойне. Ученик Объявили сбор бумаги,Отличились мы и здесь. И немало мы набрали Килограмм 9. План работы на следующую четверть. Слово. учителя начальных классов. Все вместе Вот и закончилась четверть одна,Как один миг пролетела она,Немного привыкли мы, и не иначе. Четверть вторая будет удачней. Индивидуальные беседы с родителями. Презентация к уроку на тему Итоги четверти. Аттестованы положительно 1. Аттестованы отрицательно по причине неуспеваемости 4 человек ученица 3. Д класса Чиркова Анастасия Александровна по математике и русскому языку Чиркова Анастасия Александровна кл. У Чирковой А. А., Некрасова Д. Н., Айметова Р. Р. Успеваемость на 2 ступени составляет 1. Это на 1,4. 5 выше по сравнению с 1 четвертью этого учебного года. На 1 ступени обучения составляет 9. Rencontres Niveau 1 Учебник Pdf. Успеваемость в целом по школе составляет 9. Как видно из приведенной таблицы на I и II, III ступени обучения 9. На второй ступени и по школе в целом прослеживается положительная динамика. Ступени обучения 1 четверть. Динамика I ступень  9. I ступени 1. 00 1. II ступень  9. 9,4 4 чел. Положительная выпускники II ступени 9. Положительная Старшая школа 9. Выпускники старшой школы 9. Всего по школе  9. Положительная Качество знаний. Ступени обучения На5  На4и 5  Всегона4и 5   Кач во С одной3 с одной3 Динамика Качества обученности 1 четверть 2четверть 1 ступень1 4 классы 2. В т. Во второй четверти он снизился на 4 ученика. Качество знаний по школе составляет 4. Качество знаний выпускников 2 ступеней повысилось на 2,2. Ступени обучения 1 четверть. Динамика I ступень  5. I ступени 5. 3,7. II ступень  3. 3,0. II ступени 3. 2,6. III ступень 3. 9,7. III ступени 3. 9,7. Всего по школе  4. Сравнительный анализ качества знаний по предметам Предмет 2. Татарская литература 6. Татарский язык 6. Русский язык 6. 3. Литература 7. 7. 4. Английский язык 6. Немецкий язык 5. 3. История 7. 1. 8. 6 7. Обществознание 8. Природоведение 8. География 8. 4. 5. Биология 6. 8. 3. Математика 5. 9. 6. Физика 4. 8. 1. 9 5. Химия 4. 9. 2. 2 5. Информатика 7. 7. Музыка 1. 00 9. 9. ИЗО 8. 5. 8. 9 9. Технология 8. 9. 6. Физическая культура 9. ОБЖ 8. 6. 2. 4 9. Право 8. 5,5. 4 Экономика 8. Выводы и предложения. Анализ результатов успеваемости учащихся 2 9,1. По результатам успеваемости 2 четверти включить в план ВШК следующие направления подготовку учащихся 9 классов к ОГЭ формирование УУД, навыков смыслового чтения в начальных классах изучение предметов 1 ого года обучения дозированность и вариативность д. Учителям предметникам внести коррективы в планы консультационных занятий с обучающимися разного уровня успеваемости. Классным руководителям и учителям предметникам регулярно ставить в известность родителей обучающихся о состоянии успеваемости, возможных и имеющихся затруднениях. Вовлекать обучающихся разных уровней во внеклассную работу по предмету в рамках предметных недель, тематических праздников, конкурсов, спецкурсов. Особое внимание обратить на учащихся, имеющих по 1 2 4, 3 по предметам, не подлежащим обязательной государственной итоговой аттестации. Школьному психологу провести индивидуальную работу с учащимися группы риска по выявлению причин неуспеваемости и по определению путей их преодоления.